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세대통합 – 서울시 50플러스포털
(창업·창직) 청년과 중장년 세대가 함께 창업하는 ‘세대융합 창업 캠퍼스’. 5. (프로그램) 사회적 자원 교류를 촉진하는. 서울시50플러스재단의 세대 통합 프로그램.
Source: www.50plus.or.kr
Date Published: 3/18/2022
View: 7065
세대교류 활성화를 위한 세대통합 프로그램 및 세대교류 공간에 …
키워드 세대교류, 복지관, 고령화. 세대간 갈등, 사회적 고립. 세대통합 프로그램. Keyword Intergenerational Exchange, Multi-generational Community Center, …
Source: koreascience.kr
Date Published: 2/15/2021
View: 4788
세대통합프로그램 | 북부종합사회복지관에 오신걸 환영합니다
세대통합프로그램. 청소년과 노인 1:1 연계를 통해 정기적으로 어르신 가정에 파견하여 식사, 사랑의 빵 전달, 말벗지원 등을 통해 세대 간의 이해를 돕고 사회통합을 …
Source: bookboo.or.kr
Date Published: 8/6/2022
View: 5666
세대통합프로그램을 통한 대학생의 노인에 대한 인식변화와 …
Undergraduates’ Changes of Attitudes toward Older Adults and Self-Reflection Through Participation in the Mobile Phone Education Program – Intergenerational …
Source: www.kci.go.kr
Date Published: 12/20/2021
View: 2239
2022년 청소년-어르신 세대통합 프로젝트 어르신자서전쓰기 …
따라서 지역 내 청소년들이 어르신들과의 소통을 통하여. 올바른 자아정체성과 공동체 의식을 함양하고 확립하고자 본 프로그램을 진행할. 필요성이 있다.
Source: www.1365.go.kr
Date Published: 1/18/2022
View: 1551
[사회교육] 세대통합 프로그램 “세대톡(talk)톡(talk)” 3회기 실시
2020 세대통합프로그램 “세대톡톡” 3회기를 실시하였습니다. 청년세대가 그들의 현재 문화와 생활에 대한 자료를 준비하여 어르신세대에 공유하고 이야기 …
Source: senior21.or.kr
Date Published: 2/3/2022
View: 4469
청소년의 세대통합 프로그램 참여 경험이 세대통합성에 미치는 …
본 연구는 세대통합 관련 수업과 프로그램 참여 경험이 세대통합성의 영역인 가족, 사회·문화, 경제, 정치 영역에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하고, 이러한 결과에 …
Source: m.earticle.net
Date Published: 5/2/2022
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주제에 대한 기사 평가 세대 통합 프로그램
- Author: 역삼노인복지센터
- Views: 조회수 68회
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- Date Published: 2021. 12. 23.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=KXM4D3ekp6A
세대통합프로그램을 통한 대학생의 노인에 대한 인식변화와 자기성찰-휴대전화 교육프로그램에 참여한 대학생을 중심으로
이 연구의 첫 번째 목적은 대학생과 노인이 관계를 형성하는 과정을 통하여, 대학생의 노인에 대한 인식에 어떠한 변화가 있는지를 살펴보는 것이고, 두 번째 목적은 노인과의 만남을 통하여, 대학생은 자신의 삶에 어떠한 변화가 있는지를 살펴보는 것이다. 분석 대상은 노인 휴대전화 교육프로그램에 교육도우미로 참여한 대학생들이 작성한 보고서로, 첫 번째 연구문제에 해당하는 분석 방법은 ‘과정을 위한 코딩’ 방법을, 두 번째 연구문제에 해당하는 분석 방법은 ‘개방코딩’ 방법을 사용하였다. 분석 결과, 첫째, 대학생들의 노인에 대한 인식의 변화 양상을 살펴보면, 노인에 대한 부정적 편견을 극복하는 것과 함께, 노인에 대한 사회적, 정서적, 신체적 어려움에 공감하는 과정을 통하여, 노인을 이해하는 양상으로 나타났다. 둘째, 노인과의 만남은 대학생들에게 삶의 다양한 차원에서 성찰적 기회를 제공하여 자기 발전의 계기가 되었다.
This study addresses two research questions. First, this study investigates how undergraduates’ attitudes toward older adults have been changed through building their relationship with older adults. The second research question is what kind of changes have happened in undergraduates’ life. This study analyzes the process evaluation of undergraduates who were educators of the Mobile Phone Education Program (MPEP) as their participation in the MPEP was required in their course work. As for the first research question, coding for the process is employed, and open coding method is utilized for the second research question (Glaser and Strauss, 1976). The results indicate that undergraduates broke their prejudice against older adults, and furthermore, they had better understanding of older adults through empathizing with older adults’ difficulties resulting from social, emotional, and physical aging. Moreover, undergraduates’ participation in the MPEP provides themselves with reflecting on their lives from the multidimensional perspectives and it gives opportunities to advance in their understanding of oneself.
[사회교육] 세대통합 프로그램 “세대톡(talk)톡(talk)” 3회기 실시 > 복지관 사진첩
2020년 11월 25일(수) 10:30, 복지관 4층 취미마당에서
2020 세대통합프로그램 “세대톡톡” 3회기를 실시하였습니다.
청년세대가 그들의 현재 문화와 생활에 대한 자료를 준비하여 어르신세대에 공유하고 이야기를 나눠보는 시간을 가질 예정이었는데,
코로나19 사회적 거리두기가 2단계로 격상하여 진행 방법을 변경하게 되었습니다.
청년세대가 각각 본인들의 자료를 온라인으로 공유하고, 담당자가 그들의 문화를 소개하는 시간을 가졌습니다.
청년세대와 어르신세대 모두 직접적으로 소통을 주고받지 못하는 것을 아쉬워했지만, 지난 시간에 이어 서로 세대의 문화를 공유할 수 있었던 기회가 되었습니다.
복지관에서 프로그램을 진행한 어르신들은 “처음보는 공간이다” “재미있을 것 같다, 저런 곳에 한번 가보고싶다” 등 즐거움과 흥미를 표현해주셨습니다.
(*해당 프로그램은 마스크 착용, 거리두기 등 코로나19 방역지침을 준수하여 진행되었습니다.)
청소년의 세대통합 프로그램 참여 경험이 세대통합성에 미치는 영향
한국어
본 연구는 세대통합 관련 수업과 프로그램 참여 경험이 세대통합성의 영역인 가족, 사회·문화, 경제, 정치 영역에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하고, 이러한 결과에 비추어 학교에서의 세대통합 교육이 어떠한 방향으로 나아가야 하는지에 대하여 시사점을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 본 연구는 충북에 소재한 4개 고등학교 학생을 대상으로 온라인으로 조사를 실시하였으며, 총 응답자 389명 중 세대통합성 수업과 프로그램 참여 경험이 있는 것으로 응답한 216명의 응답을 Amos 22.0으로 최종 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 세대통합 관련 수업과 프로그램 참여 경험이 세대통합성의 4개 영역(가족, 사회·문화, 경제, 정치)에 영향을 미칠 것이라는 가설모형을 분석한 결과, 구조방정식모형의 적합도는 χ2=1341.035(df=83, ρ=.000), RMSEA=.058, GFI=.901, TLI=.897, CFI=.903, NFI=.915로 모든 기준을 충족하였다. 둘째, 세대통합성 관련 수업 참여 경험과 프로그램 참여 경험 모두 가족에 대한 세대통합성 인식 수준, 그리고 사회·문화에 대한 세대통합성 인식 수준에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학교 정규 교육과정에 세대통합 관련 내용을 반영하는 방안이 적극적으로 검토할 필요가 있으며, 모든 세대의 요구가 반영된 체험 중심의 비교과 프로그램을 통하여 세대 간 긍정적 관계형성이나 세대 간 상호작용을 위한 장을 마련할 필요가 있다.
키워드에 대한 정보 세대 통합 프로그램
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