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목적어(目的語, object) 또는 대상어(對象語)는 문장을 이루는 구성 성분 가운데 하나를 가리키는 문법용어로, 타동사가 쓰인 문장에서 움직임(동작)의 대상(object)이 되는 말이다.
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목적어 영어로
영어 번역 모바일 · 간접 목적어: indirect object · 동족 목적어: cognate object · 동족목적어: cognate object · 목적어 인상: object-raising · 직접 목적어: direct object …
Source: ko.ichacha.net
Date Published: 4/13/2022
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2-3. 목적어 – 삼일영어 – 사이버스쿨
목적어란 동사의 대상이 되는 말입니다. 국어에서는 목적어의 바로 뒤에 목적격조사 ‘을,를’이. 붙으므로 쉽게 구별이 됩니다. 영어에서는 동사 바로 뒤에 있는 명사가 …
Source: www.cyberschool.co.kr
Date Published: 3/11/2022
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[영어 기초] 영어 용어 모음(주어, 동사, 목적어, 보어, 형용사 등)
목적어를 가지는 타동사를 사용하는 문장을 말하며 목적어는 명사, 대명사, 명사구/절, 동명사, to부정사 등이 되어야 한다. (문장의 5형식) 4형식(S+V+IO …
Source: park0422.tistory.com
Date Published: 4/15/2022
View: 6833
영어 Translation of “목적어” | Collins Korean-English Dictionary
영어 Translation of “목적어” | The official Collins Korean-English Dictionary online. Over 100000 영어 translations of Korean words and phrases.
Source: www.collinsdictionary.com
Date Published: 6/10/2021
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영어에 ‘목적어’는 없다. – 라쿤잉글리시
영어에 ‘목적어’는 없다. · 바로 목적어는 receiver라는 거죠. · I love you. · I am having lunch. · 나는 먹고 있는 중인데 뭐? (먹고 있는 것은?) · → …
Source: raccoonenglish.tistory.com
Date Published: 6/27/2021
View: 2592
목적어 – 나무위키
영어와 같은 인도유럽에서는 동사외에도 전치사도 목적어를 취할 수 있다. 영어의 4형식[1] 문장에서는 간접목적어[2]와 직접목적어[3] 2개 …
Source: namu.wiki
Date Published: 12/20/2021
View: 328
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주제에 대한 기사 평가 목적어 영어
- Author: 연필쌤
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- Date Published: 2018. 11. 2.
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목적어(目的語, object) 또는 대상어(對象語)는 문장을 이루는 구성 성분 가운데 하나를 가리키는 문법용어로, 타동사가 쓰인 문장에서 움직임(동작)의 대상(object)이 되는 말이다.
행위의 직접적인 대상을 나타내는 직접목적어(주로 대격으로 표시된다)와 그 행위의 간접적인 영향을 입는 대상을 나타내는 간접목적어( 주로 여격으로 표시된다)로 분류가 가능하다. 단, 간접목적어는 인도유럽어 계열에서 주로 사용되며, 한국어에서는 간접목적어는 여격 부사어로 구분한다. 4형식 문장은 3형식 문장으로 바꿀 수 있다.
한국어의 목적어 [ 편집 ]
한국어에서는 타동사의 서술어와 함께 용언에 ‘을/를/ㄹ’ 조사를 붙이는 것으로 목적어가 형성된다. 예를 들어 “철수가 공을 찼다”에서 “공을”이 목적어에 해당한다.
또한 ‘에게’ 조사를 용언에 붙여 ‘간접 목적어가’ 형성되나, 국문법에서는 여격의 부사어로 분류한다.
영어의 목적어 [ 편집 ]
영어의 일반적인 문법 체계에서는 직접목적어(direct object), 간접목적어(indirect object), 전치사목적어(prepositional object)의 차이를 구분하여 분류하고 있다. 그 차이에 대해 다음과 같이 기술할 수 있다.
종류 의미 예제 예제의 뜻 직접 목적어(Direct object) 행위의 대상이 되는 개체 Sam fed the dogs. 샘은 개를 사육한다.(샘은 개에게 먹이를 주다) 간접 목적어(Indirect object) 행위에 의해 간접으로 영향을 받는 개체 She sent him a present. 그녀는 그에게 선물을 보냈다. 전치사 목적어(Prepositional object) 전치사의 지배를 받는 개체 She is waiting for Lucy. 그녀는 루시를 기다리고 있다.
행위의 대상 또는 행위에 의해 간접으로 영향을 받는 기술은, 행위의 관점을 어느정도 무시한 기술에 불과하며, 관점에 따라서 대상 개체를 직접목적어 또는 간접목적어로 표현하는 것이 가능하기에, 관점은 목적어의 직간접 분류에는 도움이 별로 되지 않는다.[1] 단, 영어에서의 한가지 규칙은, 간접 목적어가 문에서 기술되기 위해서는 직접 목적어가 있어야 한다는 점이다. 전치사 목적어는 전치사 뒤에 나타나는 명사, 대명사, 동명사를 일컫는다.
참고 [ 편집 ]
Conner, J. 1968. A grammar of standard English. Boston: Houghton Mifflin Company.
각주 [ 편집 ]
[영어 기초] 영어 용어 모음(주어, 동사, 목적어, 보어, 형용사 등)
(8품사) 명사(noun) 모든 사람, 사물, 동물의 이름을 나타내는 단어
※ 문장에서 주어, 보어, 목적어가 된다.
Edison, book, tiger, English, love, water 등
(8품사) 대명사(pronoun) 명사를 대신하는 단어
인칭대명사 : I, my, me, mine, myself, she, her, he, his, him 등
지시대명사 : it, this, these, that, those 등
(8품사) 동사(verb) 동작을 나타내거나 사람 또는 사물의 상태를 나타냄
be동사 : am, are, is, was, were 등
조동사 : can, may, will, should, must 등
일반동사 : be동사와 조동사를 제외한 나머지 동사
(8품사) 형용사(adjective) 명사나 대명사를 수식하거나 보충 설명하는 단어
※ 우리말에서 보통 < ~ㄴ, ~한> 으로 해석되는 단어
kind, handsome, beautiful, delicious, interesting 등
(8품사) 부사(adverb) 형용사, 다른 부사, 동사, 문장전체를 수식하는 단어
very, slowly, fortunately 등
(8품사) 전치사(preposition) 명사나 대명사 앞에 쓰여서 장소, 시간 등을 나타내는 단어
in, on, at, from, to, by, with 등
(8품사) 접속사(conjunction) 단어와 단어, 문장과 문장 등을 연결하는 단어
and, or, but, because, when, if 등
(8품사) 감탄사(interjection) 놀람, 기쁨 등 감정을 나타내는 단어
oh, wow, oops 등
주부와 술부 문장은 대게 ‘…은 ~ 이다’, 또는 ‘…가 ~하다’의 형식을 취한다. 여기서 ‘…은, …가’에 해당하는 부분을 주부라고 하고, ‘~이다, ~하다’에 해당하는 부분을 술부라고 한다.
(문장의 4요소) 주어(subject) 주부의 중심이 되는 말로서, 명사 및 그 상당어구가 주어가 된다.
(문장의 4요소) (술어)동사(predicate verb) 술부의 중심이 되는 말로서 주어의 동작, 상태를 나타낸다.
(문장의 4요소) 목적어(object) 동사가 나타내는 동작이나 작용의 대상이 되는 말이다. 원칙적으로 명사 및 그 상당 어구가 목적어가 된다.
‘~을[를] 로 해석되는 직접목적어(DO)와 ‘…에게’로 해석되는 간접목적어(IO)가 있다.
(문장의 4요소) 보어(complement) 주어의 의미를 보충하는 주격 보어(SC)와 목적어의 의미를 보충하는 목적격 보어(OC)가 있다. 보어는 원칙적으로 명사와 형용사 및 그 상당어구가 된다.
구(phrase) 둘 이상의 단어들이 모여서 문장에서 명사, 형용사, 부사 등 하나의 품사의 역할을 하는 것을 말한다. 그 자체에 ‘주어+동사’의 관계가 없는 것이 절과 다른 점이다.
절(clause) 단어가 모여서 문장의 일부를 구성함과 동시에, 그 자체에 ‘주어+동사’의 관계가 있는 것을 말한다. 그중에서 문장을 구성하는 두 절이 문법상 대등한 관계로 결합되어 있는 정을 등위절이라 한다. 반면에, 하나의 절이 다른 절과의 관계에 있어서 명사, 형용사, 부사에 상당하는 역할을 할 때, 이 절을 종속절이라 하고, 이것을 거느리는 다른 절을 주절이라 한다. 종속절에는 명사절, 형용사절, 부사절이 있다.
(문장의 5형식) 1형식(S+V) 주어(S) + 완정자동사(V)
주어와 동사만으로 의사전달이 끝나는 문장을 말하며 1형식에 쓰이는 동사는 완전자동사이므로 뒤에 목적어도 주격보어도 필요로 하지 않는다. 1형식 문장에서 동사 앞뒤에서 수식어로 대개 부사나 부사구가 쓰이는데 문장의 의미를 자세하게 해 줄 뿐, 반드시 필요한 요소는 아니다.
(문장의 5형식) 2형식(S+V+SC) 주어와 자동사만으로는 의사전달이 불충분하여 뒤에 주어의 상태를 보충 설명하는 보어를 포함한 문장 형식을 말한다. 이렇게 보어를 필요로 하는 자동사를 불완전자동사(2형식 동사)로 부른다. 이 때 보어로는 주로 형용사와 명사가 쓰인다.
(문장의 5형식) 3형식(S+V+O) 목적어를 가지는 타동사를 사용하는 문장을 말하며 목적어는 명사, 대명사, 명사구/절, 동명사, to부정사 등이 되어야 한다.
(문장의 5형식) 4형식(S+V+IO+DO) 목적어를 두 개 갖는 타동사를 사용하는 문장을 말하며 간접목적어(~에게), 직접목적어(~을/를) 둘을 가지는 4형식 동사로는 주로 수여동사(~에게 ~를 (해)주다)가 가장 많이 사용된다.
(문장의 5형식) 5형식(S+V+O+OC) 목적보어로는 명사, 형용사, 동사원형, 현재분사, 과거분사, to부정사가 올 수 있다. 5형식의 특징은 목적어와 목적보어 관계가 ‘주어와 술어의 관계’ 즉 ‘목적어는 목적보어다’의 관계가 성립된다. 목적어가 사람일 때 주어를 ‘~은/는/이/가’로 해석하면 자연스럽다.
자동사(intransitive verb) 동사가 나타내는 동작이나 작용이 주어에만 미치는 동사로 자동사는 목적어가 필요가 없다. 목적어를 가지기 위해서는 전치사가 필요하다.
타동사(transitive verb) 동작의 대상인 목적어를 필요로 하는 동사로 타동사는 전치사 없이 바로 목적어를 갖는다.
사역동사 문장의 주체가 자기 스스로 행하지 않고 남에게 그 행동이나 동작을 하게 함을 나타내는 동사이다. 5형식 문형(S + V + O + OC)에서 let, make, have 등의 동사는 ‘주어가 목적어로 하여금 ~을 하게 하다’의 의미로 쓰일 수 있는데 이때 이를 사역동사라고 한다.
지각동사 감각 기관을 통해 대상을 인식하는 의미를 나타내는 동사.
see, watch, hear, feel, notice 등이 있다.
능동태(active voice) 주어가 어떤 동작이나 작용을 스스로 하였을 때, 서술어가 취하는 형식.
수동태(passive voice) 주어가 어떤 동작의 대상이 되어 그 작용을 받을 때에, 서술어가 취하는 형식
※목적어가 필요 없는 자동사는 원칙적으로 수동태로 쓰일 수 없다.
3형식 수동태 (S + be p.p. + (M))
‘be + p.p + (by 행위자)’가 수동태의 기본 문형이다. 기본적으로 문장을 해석해서 주어가 능동인지 수동인지를 확인한다. 수동태 뒤는 주로 by, in 등의 전치사 구문, 또는 부사(구)가 이어지고, 능동태 뒤는 목적어(명사)가 온다.
4형식 수동태 (S + be p.p. + O)
목적어를 두 개 가지는 4형식 동사가 수동태가 될 때는 목적어 중 한 개는 수동태 동사 뒤에 남는다.
5형식 수동태 (S + be p.p. + C)
목적어와 목적보어를 가지는 5형식 동사가 수동태가 될 때는 목적어보어가 수동태 동사 뒤로 연결된다.
to부정사(infinitive) 부정사는 to+ 동사원형의 형태로 不定詞, 즉 그 쓰임이 정해지지 않은 동사를 의미한다. to부정사는 때로는 명사처럼, 때로는 형용사나 부사처럼 사용된다. to부정사의 to가 생략되어 사용하는 것을 원형부정사라고 한다.
동명사(erund) 동명사는 동사원형 + ing의 형태로 명사처럼 쓰인다. 단, 동명사는 명사와 달리 목적어를 가질 수 있다.
분사(participle) 분사에는 두 가지가 현재분사와 과거분사가 있다.
현재분사는 동사원형 + ing의 형태로 주로 진행형을 만들 때 사용하지만, 능동적 의미일 경우 명사의 앞이나 뒤에 와서 명사를 꾸며주는 형용사처럼 쓰이기도 한다.
과거분사의 형태는 보통 동사 뒤에 -ed를 붙이지만, 불규칙적으로 변하는 것들이 있다. 과거분사는 완료형을 만들 때 사용하며. 수동태를 만들 때도 과거분사를 쓴다. 그리고 과거분사 역시 현재분사처럼 명사의 앞이나 뒤에 와서 명사를 꾸며 주는 형용사처럼 쓰인다. 다만 현재분사와는 다르게 수동적 의미일 경우에 형용사처럼 쓸 수 있다.
명사절 문장에서 주어, 목적어, 보어 역할을 하는 절을 명사절이라 한다.
명사절을 이끄는 연결어는 다음과 같다.
접속사 : that, whether, if
의문사 : who, when, where, what, how, why, which
관계대명사 : what
복합관계대명사 : whoever, whichever, whatever
형용사절 관계사가 이끄는 절로서 앞에 나온 명사를 수식한다.
관계사의 가장 기본적인 용법은 형용사절을 이끌어 그 앞의 명사를 수식하는 것이다.
관계사에는 접속사 및 대명사의 역할을 하는 관계대명사와 접속사 및 부사의 역할을 하는 관계부사가 있다.
부사절 문장 속에서 부사의 역할을 하면서, 시간 • 원인 • 조건 • 양보 • 목적 • 결과 등의 뜻을 나타낸다.
가정법 가정이나 소망의 내용을 말할 때는 ‘사실’을 말할 때와 다른 동사의 형태를 취한다. 이것을 가정법이라 한다.
관사 관사는 명사 앞에 붙어서 그 명사의 뜻에 제한을 두는 낱말이다. 영어에는 부정관사 a(an)와 정관사 the 가 있다. 처음 언급되는 단수명사에는 부정관사가 붙고, 이미 언급된 것을 나타내는 명사에는 정관사가 붙는다.
재귀대명사 문장에서 주어가 하는 일 또는 주어의 목적어가 바로 주어 자신과 관계될 때 이를 나타내기 위하여 쓰는 인칭대명사.
지시대명사 지시대명사는 앞서 말한 명사 또는 눈에 보이는 것을 가리킬 때 사용하는 대명사.
지시대명사 : this, that, these, those
등위접속사 등위접속사는 문법상 대등한 관계에 있는 낱말과 낱말, 구와 구, 절과 절을 연결시켜 주는 역할을 한다.
등위접속사 : and, but, or, for, so 등
상관접속사 상관 접속사는 둘 이상의 단어가 반드시 짝을 이루어 함께 쓰여야 하는 접속사.
상관 접속사
both A and B – A와 B 둘 다
neither A nor B – A도 B도 아닌
either A or B – A, B 둘 중 하나
not A but B – A가 아니라 B
not only[just, merely] A but (also) B – A뿐만 아니라 B도 (=B as well as A)
영어에 ‘목적어’는 없다.
바로 목적어는 receiver라는 거죠. 무엇을 받는 거냐면? 바로 ‘동사의 행동을 받는 대상’이라는 겁니다.
I love you. 라고 했을 때, I love 나는 사랑한다. 그럼 그 사랑하는 대상이 바로 you라는 것입니다.
나는 너를 사랑한다고 해서 ‘너를’에 해당하는 You가 ‘목적어’다는 것은 그냥 문법적인 설명일 뿐인거죠.
I am having lunch.
나는 먹고 있는 중인데 뭐? (먹고 있는 것은?) 점심.
→ 이렇게 사고가 흘러간다는 것이죠.
이러한 것을 생각하고.. 머리 속에서 목적어란 개념을 지우고, 동사의 행동/상태의 대상이 무엇인지? 물어보면서 영어 문장을 읽고, 영어를 말하고, 영어를 들어보았습니다. 계속 마음속에 질문을 생각하면서요.
누가 뭘 하는데.. 아 그 대상이 그것이고 어디서? 어떻게? 언제? My girl friend bought me a coffee at school yesterday. 여자친구가 사줬는데 (사주는 대상은) 나.. (뭘 사줬는데?) 커피 한잔 (어디서?) 학교 (언제?) 어제….
영어 문장을 읽어갈때, ‘여자친구가 어제 학교에서 나에게 커피한잔을 사줬다.’.이렇게 번역체로 읽어갈 필요가없습니다.
매번 이야기하지만 영어는 절대 뒤에서 앞으로 수식하거나 해석되는 경우는 없습니다.
아래는 최근에 매운음식이 남성호르몬 수치를 높인다는 기사를 발췌한 것입니다. 한번 적용해 보겠습니다. 아래 기사 중에서 두 문장을 살펴볼께요.
A new study has revealed that men who like spicier foods have higher levels of testosterone.
이 문장을 딱 보면서 눈이 처음부터 뒤에 that절 부터 가면 안됩니다.
A new study 새로운 연구가 has revealed 발표되었네? (뭐가 발표되었는지 보자..) that men 남자들이 (어떤 남자들?) who like spicier foods 더 매운 음식을 좋아하는 남자들이구나 (근데 뭐?) have 가지고 있다네 (뭐지?) higher levels of testosterone. 아 높은 수치의 테스토스테론(남성 호르몬)이구나…
영어 문장을 읽어 갈 때, ~을/를 같은 조사가 필요없고, 목적어 개념은 필요없습니다.
다음 문장…
The study approached 114 men aged between 18 and 44 who were asked to add hot pepper sauce and salt to mashed potatoes before evaluating the spiciness of the meal.
The study 그 연구는 approached 다루었다네 (뭘?) 114 men 114명의 남성들을 (이 사람들에 대한 설명이 나오겠지?) aged between 18 and 44 18세에서 44세 사이의 who were asked to add 추가하도록 요청 받았었구나 (뭘) hot pepper sauce 매운 고추 소스하고 and salt to mashed potatoes 매시 포테이토에 소금 before evaluating 측정하기 전에 (뭘 측정했지?) the spiciness of the meal. 식사의 매운정도.
이렇게 공부하고 영어를 읽어가다 보면, 자연스럽게 ‘동사 + 대상’이 한 눈에 보이게 됩니다.
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