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가족생활교육에서의 부모교육과 부모교육 프로그램의 사례
사회복지학 가족생활교육론의 과제로. ‘가족생활교육에서의 부모교육과 부모교육 프로그램의 사례’에 대한 레포트입니다.
Source: m.blog.naver.com
Date Published: 4/25/2022
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가족생활교육프로그램 레포트
가족생활교육의 프로그램을 개발하고 수행하기 위해서는 어떠한 요소들과 전략 등 … 국내외 농촌관광 성공사례 분석 및 시사점 제1절 국내외 농촌과광 성공사례 제2 …
Source: m.reportworld.co.kr
Date Published: 9/12/2022
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가족생활교육프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리분석 …
1. 가족생활교육의 목적 가족생활교육이란 개인과 가족의 발달을 돕는 공식적ㆍ비공식적인 평생교육차원의 서비스 활동이라고 할 수 있다. 일반적으로 가족생활교육의 …
Source: www.happycampus.com
Date Published: 6/28/2022
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가족을 대상으로 한 가족생활교육 프로그램을 1개 개발하여 …
본문내용; 서론 내가 관심을 가지는 가족생활교육은 아버지의 양육참여를 적극적으로 이끌어 줄 수 있는 프로그램이다. 이를 위하여 주말에 아버지와 자녀가 함께 시간 …
Source: www.happyhaksul.com
Date Published: 2/17/2021
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중노년기 가족생활교육 프로그램의 실제 – 완다
1. 건강교육 프로그램 중노년기 가족생활교육은 건강관리, 가족관계, 여가생활 등에 이르기까지 다양한 영역을 아우르고 있다. ① 건강교육 프로그램 …
Source: wanda.tistory.com
Date Published: 9/17/2021
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“행복한 가족 프로그램” 활성화 방안 연구
행복한 부부 프로그램은. 교육, 활동 등의 내용으로 총 4회기를 구성하고 필요시 자조모임을 구성하며 상담서비. 스를 연계하는 방안으로 사업지침이 마련되었음.
Source: www.gplib.kr
Date Published: 2/24/2021
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[논문]가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용
본 연구는 ‘건강한 가족 만들기’에 초점을 맞춘 가족생활교육 프로그램과 교육 자료를 개발해 첫째, 학습자에게는 현재 및 미래에 건강한 가족을 만들기 위한 자신의 …
Source: scienceon.kisti.re.kr
Date Published: 9/25/2022
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가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용
들기’에 초점을 맞춘 가족생활교육 프로그램을 개발한다. 둘째, 다양한 수업 기법 – 공동프로젝트 수업, … 서 사례연구, 시뮬레이션, 역할연기 등이 가장 흔하게 사.
Source: www.koreascience.or.kr
Date Published: 10/4/2022
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가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례라 할 수 …
Ⅱ 본론 1. 가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례 조사가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표적인 사례로는 우선 조손가족 조부모의 의사소통 …
Source: www.reportshop.co.kr
Date Published: 8/22/2022
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- Author: 조윤주_교수_가족상담·치료학과
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- Date Published: 2020. 4. 4.
- Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=imfZI9DVOxM
‘가족생활교육에서의 부모교육과 부모교육 프로그램의 사례’에 대한 레포트
Ⅰ. 서론
최근 아동학대, 청소년 폭력 등 아동이나 청소년이 피의자나 피해자가 되는 사건들이 연이어 보도되고 있다. 그에 따라 아동기와 청소년기의 양육환경이 성인의 성격에 영향을 주어 발생 되는 문제 또한 사회문제로 대두되고 있다. 부모의 양육 행동과 성장기 및 성인기 발달 간의 밀접한 관련성에 대해서는 이미 수많은 국내외 연구결과들이 있기에 이러한 현 상황의 타개법으로 부모교육의 중요성에 대한 국가적·사회적 관심이 강조되고 있다. 그러나 정보화 사회 속에서 무분별하게 습득되는 지식과 가족구조의 변화로 주변에서 양육의 선례를 쉽게 접할 수 없는 환경은 건강한 육아의 실현을 어렵게 하고 있다. 이에 부모교육의 당위와 자녀 양육능력을 향상하기 위해 현재 진행 중인 부모교육 프로그램을 살펴보고 부모교육의 나아갈 길을 고찰해보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
1) 부모교육의 정의
부모교육이란 부모의 자녀에 대한 이해와 지식을 증진 시켜 사고, 감정, 행동에서 습관적인 양육 태도를 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험이라 할 수 있다(이재연, 김경희, 1989). 초기 부모교육은 전문가들이 부모에게 양육에 대한 지식과 정보를 알려주는 강의식 교육이 주를 이루었으나, 다양한 가족 환경의 변화 속에 아동의 나이에 따른 발달 이해와 적합한 상호작용이 강조되는 부모-자녀 간 쌍방적 관계를 중심으로 그 개념이 변화하였다.
교육학이나 사회복지학 등의 학문에서 공통으로 정의하는 부모교육은 부모에게 아동발달·교육과정 등을 알려주고, 부모로서 효율적인 양육 태도 및 방법을 지니도록 교육하는 것을 일컫는다. 따라서 부모교육이란 자녀의 발달단계의 특성에 맞는 이론과 실제, 즉 올바른 양육신념과 양육지식 및 양육기술을 교육받고 부모교육 프로그램 등을 통해 훈련함으로써 상호존중을 바탕으로 부모-자녀 관계를 형성하여 건강한 성장기 및 성인기의 발달이 이루어지도록 하는 것이다.
2) 부모교육의 필요성
부모교육의 필요성은 플라톤(Platon), 아리스토텔레스(Aristoteles) 등 고대시대에서부터 강조되었다. 17세기 코메니우스(Comenius)의 ‘모친학교’와 18세기 루소(Rousseu)의 「에밀」은 양육자의 중요성과 아동 양육관을 변화시켰고, 19세기 페스탈로치(Pestalozzi)의 「양육지침서」에 이어 프뢰벨(Froebel)에 이르기까지 자녀 양육 및 부모교육의 필요성은 지속해서 강조되었다. 20세기에 왓슨(Watson)의 행동주의, 게젤(Gesell)의 성숙 이론, 프로이드(Freud)의 정신분석 이론 등은 유아기의 아동과 부모와의 상호작용의 중요성을 더욱 부각하게 하면서 부모교육에 많은 영향을 주었다. 이후 1960년대부터는 정부 주도의 부모교육이 시행되었고, 다양한 프로그램이 개발되었으며 20세기 후반에는 어머니뿐만 아니라 아버지에 대한 부모교육의 중요성이 강조되었다.
이렇듯 부모교육의 중요성을 인식한 역사는 깊고, 많은 학자의 연구를 통해 영유아기 시절 부모에게 받은 영향이 성인의 성격에 지대한 영향을 미친다는 것은 이미 대중적인 지식이다. 그러나 현대 사회는 핵가족화로 인해 부모로서 자녀 양육에 대한 적절한 본보기를 발견하기 쉽지 않고 자녀 양육에 대한 정보 범람으로 올바른 부모 역할에 대한 상충한 정보가 산재하여 지식은 있으나 실제 양육기술이 없거나 부적절한 경우가 많다. 따라서 자녀 발달단계의 특성에 맞는 양육지식의 체계적인 습득과 올바른 양육신념과 양육방법으로 실제의 다양한 상황에 적용할 수 있는 양육기술을 훈련할 수 있는 부모교육이 필요하다.
2. 부모교육 프로그램
1) 부모교육 프로그램의 실제 사례
(1) 아이조아 아빠 교실
영유아보육법에 근거하여 서울특별시의 육아 종합지원센터에서 운영하는 프로그램으로 아빠의 자녀 양육의 고민을 나누고, 양육전문가의 도움을 지원받아 아빠의 자녀 양육 역량 강화를 목적으로 소그룹 워크샵과 강의형 교육을 함께 진행하는 부모교육 프로그램이다.
가족생활교육프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리분석하고(내용, 장점, 문제점, 제안점 등) 그 외에 어떤 주제의 어떤 프로그램이 실시 될 필요가 있는지를 설명하시오. 레포트
소개글 [가족생활교육] 가족생활교육프로그램 사례 3가지를 조사하여 간단히 정리분석하고(내용, 장점, 문제점, 제안점 등) 그 외에 어떤 주제의 어떤 프로그램이 실시 될 필요가 있는지를 설명하시오.
목차 1. 가족생활교육의 목적
2. 가족생활교육의 주요내용과 특징
3. 가족생활교육프로그램 사례 3가지
1) 첫 번째 사례(부모효율성 훈련)
(1) 내용
(2) 장점
(3) 문제점
2) 두 번째 사례(아버지교육프로그램)
(1) 내용
(2) 장점
(3) 문제점
3) 세 번째 사례(맞벌이가족을 위한 부부생활교육프로그램)
(1) 내용
(2) 장점
(3) 문제점
4. 어떤 주제의 어떤 프로그램이 실시 될 필요가 있는지
5. 마치며
본문내용 1. 가족생활교육의 목적
가족생활교육이란 개인과 가족의 발달을 돕는 공식적ㆍ비공식적인 평생교육차원의 서비스 활동이라고 할 수 있다. 일반적으로 가족생활교육의 목적은 건강한 가족을 형성하고, 개인과 가족이 “생이 주기 전반에 걸쳐 가정에서 인간의 성장, 발달과 행동에 관한 지식을 배우도록” 돕는 것이며, 현재와 미래의 가족역할에 대한 개인의 잠재력을 발달시키는 것이다. 일반적으로 가족생활교육의 주된 학습목표는 가족에 관해 배우기, 개인과 가족의 발달에 관하여 배우기, 대처과정에 관하여 배우기, 인지능력과 행동평가능력을 발달시키기, 그리고 새로운 행동방식을 추구하기 등이다.
2. 가족생활교육의 주요내용과 특징
가족생활교육은 ‘개인과 가족의 복지를 증진시키고 강화하기’를 목적으로 개인이나 가족을 대상으로 워크숍, 회보나 소식지, 비디오 테이프를 이용한 프로그램, 책과 팜플렛 등을 자료로 이용해 교육하는 것을 말한다. 이러한 개념의 가족생활교육이 다루어야 할 내용으로 개인과 가족을 모두 다루고 구체적인 행동의 변화가 일어나도록 지식, 태도와 기술의 세 가지 차원을 모두 다루며, 생애주기별로 내용을 다양하게 구성한다.
가족을 대상으로 한 가족생활교육 프로그램을 1개 개발하여 기술하시오
소개글 가족을 대상으로 한 가족생활교육 프로그램을 1개 개발하여 기술하시오에 대한 자료입니다.
본문내용 서론
내가 관심을 가지는 가족생활교육은 아버지의 양육참여를 적극적으로 이끌어 줄 수 있는 프로그램이다. 이를 위하여 주말에 아버지와 자녀가 함께 시간을 보낼 때, 유익한 놀이를 이끌어 내는 프로그램들이 무수히 개발되고 있다. 그런데 실질적으로 아버지-자녀 간의 유대 관계 개선을 위해서라면 함께 즐길 수 있는 액티비티가 주요여야 한다고 생각한다. 그러므로 아래의 본론에서는 가족놀이로써, 야구놀이와 인간볼링 놀이를 중심으로 학령기 전후 자녀와 아버지가 함께 즐길 수 있는 가족생활교육 프로그램을 구성해보고자 한다.
본론
1. 아버지-자녀의 친밀감 증대 프로그램
1) 필요성
근래 가정 및 자녀양육에 적극적으로 참여하는 아버지의 수가 증가하고 있으나 사회 전체적인 아버지의 자녀양육 및 가정생활 참여는 여전히 저조한 편이다. 아버지와 가족이 함께 참여하는 가족단위 프로그램은 건강가정지원센터의 사업 목적을 고려할 때 아버지(부모)가 자녀를 일상적으로 돌보는 능력을 강화하면서 도 자녀와의 친밀감이 증대될 수 있는 방향을 구성할 필요가 있다.
참고문헌 참고자료
박은경, 건강가정지원센터 운영 프로그램 활성화 방안 연구 = Study on activation plan of management program in Healthy Family Support Center, 광주여자대학교 사회개발대학원, 2014.
중노년기 가족생활교육 프로그램의 실제
1. 건강교육 프로그램
중노년기 가족생활교육은 건강관리, 가족관계, 여가생활 등에 이르기까지 다양한 영역을 아우르고 있다.
① 건강교육 프로그램
② 노후준비교육 프로그램
③ 중노년기 남성교육 프로그램
④ 중노년기 가족관계 향상 교육 프로그램
◆ 중노년기 대상 가족생활교육 프로그램의 예
2. 노후준비교육 프로그램
◆ 프로그램 예시 중년학 교실
중년기에 받아든 묵직한 화두와 과제를 중심으로 전문 강의를 통해 깊이 고민하고 해결 방안을 모색하여 본다. 노년학은 있어도 중년학은 없는 한국사회에서 중년에 대한 고민, 중년에 접어들면서 실제로 해보았던 질문들을 함께 나누어 본다. 해당 프로그램은 2시간씩 총 10회기로 구성되어 있다.
3. 중노년기 남성교육 프로그램
2007년 이후 등장한 중노년 남성 대상의 가족생활교육은 다음과 같이 구분된다.
◆ 중노년기 (생활)생존교육의 사례
◆ 가족관계 향상교육(부부관계, 손자녀 관계)
◆ 은퇴 준비, 적응교육(경제적/생활/여가활동 등)
4. 중노년기 가족관계 향상 교육 프로그램
◆ 부부대상 관계 기술 향상 프로그램의 예
– 중년기에의 적으, 삶의 질 향상을 위하여 부부간 관계기술 향상 목적으로 한 40~50대를 대상으로 한 행복한 부부 힐링캠프
◆ 세대 관계 기술 향상 프로그램의 예
– 조부모의 양육 효능감 향상 등을 위한 손자녀 관계 기술 향상 프로그램
[논문]가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중심으로
초록
본 연구는 ‘건강한 가족 만들기’에 초점을 맞춘 가족생활교육 프로그램과 교육 자료를 개발해 첫째, 학습자에게는 현재 및 미래에 건강한 가족을 만들기 위한 자신의 역할과 책임을 인식하고 실천력을 기르는데 도움을 주고자 하는데 있다. 둘째, 학교에서의 가족생활교육자에게는 교수-학습과정안, 학습활동지, 교사참고자료 학생배부자료, 수행평가자료, 학생들이 창안한 학습 결과물 등 다양한 학습 자료를 제공함으로써 교수활동에 도움을 주고자 하는 데 있다. 이를 위해 고2-3학년의 심화 $\cdot$ 선택 교과인 ‘가정과학’ ‘가족생활’ 영역의 교과내용 분석. 학습자가 가족 $\cdot$ 가정생활에서 길러야 하는 능력, 미국 유타주 ‘성인의 역할과 책임’에 초점을 둔 가족생활교육 프로그램, NCFR의 ·생애주기별 가족생활교육 개념 틀’을 기초로 ‘가족생환’영역의 단원을 ‘자기관리 능력 기르기’. ‘의사소통 능력 기르기’, ‘건강한 가족 만들기’, ‘위기관리 능력 기르기’, ‘현명한 부모 되기’ 등으로 재구성했다. 또한 이를 효과적으로 학습하기 위해 다양한 학습자료를 개발했다. 이 연구를 바탕으로 ‘행복한 결혼생활하기’, ‘현명한 가정관리자 및 소비자 되기’ 등의 내용이 보완된 후속 프로그램 개발이 필요하다.
가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례라 할 수 있는 2가지 프로그램을 조사하여 비교 분석하세요
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